 近年来，国家实施新一轮科技革命与产业变革，支撑服务创新驱动发展、“中国制造2025”战略，教育如何应对？ 2017年2月以来，国家教育部积极推进新工科建设，先后形成了“复旦共识”、“天大行动”和“北京指南”，构成了新工科建设的“三部曲”。 在高等教育中，如何开拓工程教育改革新路径，探索工程教育的中国模式、中国经验，成为新工科建设的目标。 2018年年初，教育部正式公示了新工科研究与实践项目认定结果，来自全国高校的612个项目入选，新工科建设开始进入实施阶段。 新工科专业，主要指针对新兴产业的专业，以互联网和工业智能为核心，包括大数据、云计算、人工智能、区块链、虚拟现实、智能科学与技术等相关工科专业。 新工科专业是以智能制造、云计算、人工智能、机器人等用于传统工科专业的升级改造，相对于传统的工科人才，未来新兴产业和新经济需要的是实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才。 与“老工科”相比，“新工科”更强调学科的实用性、交叉性与综合性，尤其注重信息通讯、电子控制、软件设计等新技术与传统工业技术的紧密结合。 新工科专业包括：人工智能类、大数据类、机器人、云计算、智能制造类、生物医药类、航空航天类、电子信息类、兵器类、新能源类、自动化类、以及工科与人文社科交叉类等专业门类。 下面，我们介绍几种新工科专业，高三考生和家长可以在志愿填报时多多的了解，此知识以备参考： 航空航天类专业是一个研究航空航天有关的专业。航空航天专业的培养目标是培养具有较好数学、力学基础知识和飞行器工程基本理论及飞行器总体结构设计与强度分析、试验能力，能从事飞行器（包括航天器与运载端）设计、结构设计与研究、结构强度分析与试验以及从事通用机械设计及制造的高级工程技术人员和研究人员。 航空航天属于工科中的一个专业门类，包括飞行器设计工程、制造工程、环境与生命保障工程、探测制导与控制技术、动力工程等主体学科。 设有航空航天类专业的高校不是名校就是军队院校。第四轮学科评估中，北航、西工大该专业被评为A+，哈工大、南航、国科大评为B+，北理工、空军工程大学为B，清华、沈航、海军航空大学为B-，其次西交大、南京理工、中国民航。 报考条件：高中数学、物理成绩优异，逻辑思维能力强、喜欢钻研且动手能力强。 航天事业是一项寂寞、艰苦的工作，许多航天人在偏僻的地方默默无闻地辛勤工作。他们没有很高的收入、没有喧嚣的都市生活，他们有的就是一股为我国的航天事业奉献终生的精神，有的是实现自己人生价值的成就感。如果不能怀揣理想，到祖国最需要的地方去闪光，就无法成为一个线、智能科学与技术专业 智能科学与技术专业整合了计算机、自动化和机电工程类的课程，涉及到控制原理、数字信号处理、人工智能基础、智能控制、神经网络、机器学习等具体课程，与传统的计算机专业相比较来看，该专业更注重学生工程实践能力的培养，所以学生会具有更强的就业竞争力。当然，由于该专业的课程内容相对比较多，而且有大量的实践课程，所以整体的学习压力还是比较大的。 从就业前景来看，由于当前正处在工业互联网发展的大背景下，智能化是工业互联网发展的重要方向之一，也是目前大数据和物联网技术发展的重要诉求，所以未来智能化方向的人才需求量还是比较大的。虽然就业前景比较广阔，但是由于目前人工智能相关领域的研发依然处在行业发展的初期，所以人才需要依然以研发型人才为主，应用型人才和技能型人才的市场需求量还没有得到大量的释放，所以建议智能科学与技术专业的学生读一下研究生。 船舶与海洋工程专业主要学习船舶的构造、航行原理、安全性设计及建造法规和国内外重要船级社的规范等知识，研究船舶的设计方法及如何保证航行的快速性、良好的操纵性和抗风浪能力等问题。学习船舶试验的方法和原理，解决船舶设计、建造、使用和管理中的问题。船舶与海洋工程专业是船舶建造、使用及海运行业的重要支撑学科。 物联网（Internet of Things）这个词，起源于传媒领域，国内外普遍公认的是MITAuto-ID中心Ashton教授1999年在研究RFID时最早提出来的。2005年国际电信联盟（ITU）发布的同名报告中，物联网的定义和范围已经发生了变化，覆盖范围有了较大的拓展，不再只是指基于RFID技术的物联网。 相对于传统的工科人才，未来新兴产业和新经济需要的是实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型“新工科”人才，他们不仅在某一学科专业上学业精深，而且还应具有“学科交叉融合”的特征；他们不仅能运用所掌握的知识去解决现有的问题，还有能力学习新知识、新技术去解决未来发展出现的问题，对未来技术和产业起到引领作用；他们不仅在技术上优秀，还懂得经济、社会和管理，兼具良好的人文素养。 新工科既要为高校的传统工科的教育升级服务，又要为社会中已经运行的新兴产业服务。 |
