受疫情常态化、经济压力等多重因素影响，国内就业形势愈发严峻，短期内我国就业数量和质量受影响已成定局，由就业引发的焦虑感也逐渐从毕业生身上扩散到了职场中。但事实上，大多数就业焦虑都不是“找不到工作”，而是“找什么工作”。

　　“十三五”期间，我国高等教育取得突破性进展，进入了教育普及化的发展新阶段，原本稀缺的受教育人群也成了较为普遍的市场主力。评判个人能力的标准不再单纯只有学历，而是更偏向专业素养和实践能力的综合考虑。每个人的目标不一定再是上顶级学府，而是找到自己擅长方向，打造过硬的专业竞争力，才能够在职业生涯发展中畅通无阻。

　　学历早已不是就业的“金钥匙”，一些技能娴熟、素质过硬的职业教育毕业生实现了就业的“逆袭”，其待遇薪酬和社会地位正在逐渐反超前者。但想要培育出高素质技能人才，绝对离不开一套科学职业教学体系的帮助。

　　为使课程重点和内容适应就业市场的未来需求，北京有教不舍教育科技有限公司旗下有教网集结百余名行业名师，立足多年一线单位工作经验和从教经验，以实践为依托，以高效记忆和深度理解的能力培养为核心，不断进行教学改革、探索课程产品的最优呈现方式。而在基础的市场需求调研以外，清晰的技能人才成长路径和标准化的专业课程则是有教网的护城河。有教网针对深耕行业的技能型人才成长要求，与多个用人平台联动，为各学科后续发展制定了明晰的学习和成长路径，将原本繁荣复杂的知识点精简、细化成上百个知识切片。并依据每个知识点的考频、分数占比、实际需求性等进行了等级划分，制作出了个性化的精品课程。

　　站在历史的新起点上，如何担负起教育企业的育人责任，持续做好稳就业工作，是有教网在新形势下对于企业使命感的全新思考。在教学服务方面，有教网为学员提供了更多实用性的增值服务，例如行业资讯、就业指导和职业规划等，实现覆盖从入学到就业的全程护航。

　　除“双师直播授课”外，还会全程跟踪学员学习进度，更有专属班主任24小时服务。学员结业后，平台还会提供专业的就业资讯，并由专业人员提供就业指导和职业规划。值得一提的是，有教网还组织教研团队对课程内容进行了一定的调整，依据不同班型、不同批次学员以及特定学情做了定制设计，节奏、难度、课时长度等都有全新考量。

　　有教网通过研究市场发现，与传统教育不同，线上教育形成规模后，其经济效益是持续的。互联网对组织教学供应链进行了跨地域重塑，因此在线教育的规模越大，性价比反而越高。为了实现保障学员利益与企业健康发展的平衡，有教网将智能科技赋能到多个教学环节，搭建了个性化的智能服务路径，利用AI、VR/AR、云计算等技术，串联起了互动教学的全流程。其中AR/VR技术可以将复杂知识点进行直观处理，强化对于复杂知识的吸收和记忆效果。AI系统可以依据学员课堂行为和练习数据进行人物画像分析，推荐适合当前学习水平的模拟试题，并能为班主任老师提供动态化、精准性、全方位的学情报告，为制定个性化学习方案、针对性地改进教学服务提供了强有力的技术支持。

　　如今，互联网和人工智能在教育领域的普及应用，打破了原有地域、时空的限制，让优质资源共享成为可能，极大促进教育公平。有教网凭借自身在教育教学方面的不断创新，持续探索更适合学员们的学习需求曲线，让学习和备考更加智能化。面对愈发复杂的市场和就业形势，有教网不仅要做连接学员与市场的职业教育平台，更要打通政府、企业、学员的三方服务，联动上下游各个端口，形成新时代的数字化终身教育平台，让更多学员享受到优质教育资源，帮助更多人实现他们的职业梦想。