随着2021年两会的落幕，关于疫情背景下的教育医疗的问题也再次凸显出来，两会召开期间，有位代表曾发言：现在县乡中学还缺乏优质的教师资源，教师的待遇不高，学历也很难提高，这是一位来自基层教育工作者的肺腑之言。确实，教育和医疗的问题自古以来就是民生的重点，也是我们要解决的难点。

　　所谓“民生在勤，勤则不匮”，在旧时的中国，民生一般是指百姓的基本生计，大环境下，人们对于民生的见解也略有不同，直至20世纪20年代，孙中山先生才赋予“民生”一词新的内涵，将其提升到前所未有的高度，他指出：“民生问题不在仅仅是老百姓基本的生存问题，民生就是人民的生活，民生就是政治的中心，民生即是社会一切活动的原动力”。如今，随着国家的发展，民生问题也变得越来越复杂，现在教育医疗行业普遍存在的着以下问题：缺少优质的师资力量和医疗精英、教师待遇不高、医院的服务及医疗水平低、基层群众看病难、上学难等等，面对此类棘手的问题，我们要迎难而上，切实解决问题，以保护好人民群众的利益。

　　两会期间记者就教育医疗问题发出提问，李克强总理回答到：“教育和健康关系到每个家庭和国家与民族的未来，是重要的民生问题，我们今年要下决心，加大对县乡教师培训的投入，让他们能够在职便利地提高学历，职称评定要采取倾斜政策。对于在城市的农民工子弟，只要拿到居住证，一定要让他们有受教育的机会。决不能因为家境、区域不同让孩子输在起跑线上。其实在机会公平中，教育公平便是最大的公平，保民生就是保基本，首先要从从基本的教育和医疗下手，补齐短板，才能将保民生落实到实处。

　　教育医疗问题作为“十四五”发展规划的一个重点，我们也要从“补短板、做引领、出亮点、求实效”出发，在补齐教育短板方面，要聚焦教育资源不足、不均等问题，逐步提升人民群众对教育的满意度，在补齐医疗短板方面，要加强社区卫生服务中心建设，不断推动教育、医疗领域工作在上新台阶，将民生保障工作落实到实处。（苍溪县国资事务中心 田宁）返回搜狐，查看更多