  根植爱国情怀 传承红色基因 王彤彤 坨里幼儿园 习总书记说：“要多学党史、新中国史，自觉接受红色传统教育，常学常新，不断感悟，巩固和升华理想信念。革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等是党和国家红色基因库。要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。 “让红色基因代代相传”，这是幼儿园进行教育的重要内容，是我们党重要的指导思想，传承红色基因，是教师的责任，是幼儿接受红色文化熏陶的重要保障，幼儿园要把在幼儿的一日生活中开展红色教育作为孩子人生的第一课，把红色基因种到孩子的心中，弘扬爱国主义精神，陪伴孩子健康成长。 一、培养幼儿爱国主义精神，养成教育是途径 幼儿园的养成教育从进入到幼儿园开始，幼儿就进入了小社会。首先进行的是常规培养，礼貌教育，培养幼儿尊敬长辈、爱护幼小的良好品质。这样教育熏陶下，幼儿情感就会产生爱。这种爱正是爱祖国的情感基础。苏霍姆林斯基曾经说过:“一个孩子如果连自己的父母也不爱，身边的伙伴也不愿帮助是不可能爱家乡、爱人民、爱祖国的。”其次再逐步引导幼儿爱父母、爱同伴、爱幼儿园，他是爱国教育不可缺少的基础工作。最后培养幼儿从爱父母、爱同伴发展到爱家乡，知道家乡美，家乡好，从爱家乡延伸到爱祖国的教育。 二、培养爱国主义精神，环境熏陶是路径 (一)通过升旗对孩子展开爱国主义教育 陶行知先生曾说过:“教人要从小教起，幼儿比之幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。”在幼儿园开展爱国主义教育活动，要根据幼儿的认知特点，采用幼儿可接受的方式，把复杂的、抽象的事物转化为简单的、形象具体的东西，才能成为幼儿可接受的事物。 利用每周一升国旗时间，全体教职工和幼儿共同参加升国旗、唱国歌，并由教师在国旗下进行爱国教育、升旗仪式有固定四大环节，一是教师国旗下教育环节，内容包含爱国主义方面、环保方面的、安全知识方面、节日方面、文明礼仪方面，二是幼儿展示环节，内容包含好书分享、故事表演、歌曲演唱、礼仪儿歌等等，三是红色故事我分享环节，教师用幼儿易于理解、能听懂的话语给幼儿分享小英雄的故事《王二小》、《鸡毛信》、《小英雄雨来》、《小兵张嘎》，让幼儿感知革命战争中的少年英雄的人物形象，四是红歌唱响环节，师幼通过多种形式齐唱爱国歌曲《没有共产党就没有新中国》《红星闪闪》《学习雷锋好榜样》《我爱北京天安门》等红色歌曲，通过升旗仪式让教师、幼儿把红色歌曲唱起来、红色故事讲起来；让幼儿知道国旗是一个国家的标志，大家都要尊重国旗，因此在升旗时要做到眼看国旗行注目礼，并唱出庄严的国歌。通过升旗仪式教育，增强了幼儿的国旗意识，加深了对祖国的认识。 （二）一日生活渗透红色故事 利用餐前餐后、过度环节时间教师为幼儿讲红色故事、幼儿对幼儿讲国家新闻。把家长和孩子的亲子故事录制成音频，在幼儿午睡环节播放，这样幼儿不仅能够听到很多有意义的故事，还能从里面听到自己家长的声音，吸引孩子的兴趣。充分调动家长资源利用图书馆、纪念馆、革命博物馆给孩子们提供充足的书籍资源，促使孩子们了解更多的红色知识。 三、培养爱国主义精神，多样活动是渠道 幼儿园不仅要为幼儿创设良好的物质环境，还要尽可能利用社会资源培养幼儿的爱国主义意识，给他们带来积极正能量。如:邀请武警战士讲解国旗的来历，请警察叔叔讲勇斗歹徒，保护人民及财产安全的故事，请消防员叔叔对幼儿进行防火演练，通过活动使幼儿了解了到他们的工作，对他们崇敬之情油然而生，对他们的守护感到敬佩。同时，我们又与福利院建立了常年联系，每年定期组织幼儿去福利院进行献爱心活动，慰问那里的孤儿和智障儿童。孩子们带着自己的图书，小衣物自制手工作品及精彩的小节目和福利院的孩子一起联欢。这样的活动使幼儿进一步了解社会，引发幼儿关注社会中的弱视群体，学习关心帮助他人，培养了幼儿的互助精神。 四、培养爱国主义精神，家园合作是关键 爱国主义教育是在幼儿园进行社会主义核心价值观的启蒙教育。《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。幼儿成长离不开家庭、学校及社会教育，而家庭教育是学校、社会教育的基础。因此，必须重视和发挥家庭在爱国主义教育中的特殊作用，促使家校同步，增强爱国主义教育的实效性。我们在幼儿园设置家园共育公众号、宣传栏、展板、微信群等方式，向家长宣传爱国主义教育的目的、意义以及教育幼儿的方法，使家长能密切配合幼儿园，并且取得了较好的效果。 爱国主义是千百年来固定下来的对祖国的一种最深厚的感情。中华民族的历史之所以悠久和伟大,是因为爱国主义作为一种精神支柱和精神财富是起了重要作用的,爱国主义教育是幼儿德育教育的一个重要方面，让幼儿从小萌发爱家乡爱祖国的意识和情感，是奠定幼儿树立伟大崇高理想的基础，有效开展爱国主义教育渗透到幼儿一日活动中，渗透到环境中，让幼儿在潜移默化中形成爱国主义的精神。 |
